本院4月10日訊（16商英3班李家欣報道）自2016年9月新生入學第一周以來，我們16商英3班在班級導師何春老師的指導下開展晨讀活動，全班同學積極參加。晨讀次數從第一學期的一周一次到本學期一周兩次。晨讀主要由兩部分組成：朗讀和聽力。朗讀分為統一朗讀和自由朗讀，統一朗讀由學習委員王燕钰等同學帶讀，帶讀課文和詞彙後，何春老師随機抽查背誦，沒被抽查的同學自由朗讀。本學期的晨讀根據同學們實際，增加了聽力訓練内容，這部分由楊帆同學負責。
晨讀活動的開展不僅讓同學們養成了早睡早起，早讀早練的良好習慣，同時也營造了良好的學習氛圍，提高了學習效率。晨讀結束，同學們以更飽滿的精神投入到一天的學習中。
通過晨讀活動，同學們紛紛表示參加晨讀不僅有機會訓練語音語調，還學到了提高口語行之有效的方法，受益匪淺。在今後的英語學習中，我們應該培養英語學習的自覺性和主動性，養成堅持晨讀的好習慣，提高自身的綜合素質。
一日之計在于晨，晨讀源于自信，源于追求，是一種态度，一種習慣，也是一種情懷，一種生活方式，更是堅守和耕耘後對生命的滋養和豐富。
何春老師晨讀抽查背誦
晨讀聽力練習，留學生李白在做聽力筆記
全班晨讀中
